CUMPLEAÑOS DE DANIEL

NUESTRO PENULTIMO CUMPLEAÑOS DE ESTE AÑO.  DANIEL YA HA CUMPLIDO CUATRO MARAVILLOSOS AÑITOS Y SE NOS HA HECHO MAYOR.

LO CELEBRÓ CON NOSOTROS CON UNA MARAVILLOSA TORTA CON CHOCOLATE Y SE LO HEMOS AGRADECIDO CANTÁNDOLE EL CUMPLEAÑOS FELIZ.

MUCHAS FELICIDADES CAMPEÓN. 

CANCIONES MAORIES

OS DEJO UNA CANCIÓN MAORI

 Y

 EL BALIE DE LA PELÍCULA  LILO Y STICH.

JUEGOS EDUCATIVOS.

AQUI DEJO UNOS JUEGOS PARA QUE MIS CHICOS APRENDAN A LA VEZ QUE SE DIVIERTEN.

PARA EL USO DEL RATÓN. 

PRIMER TRIMESTRE. 

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

JUEGOS PARA TRES, CUATRO Y CINCO AÑOS. 

LOS MAORIES

CUANDO VINO MOLI NOS CONTÓ QUE VENÍA DE NUEVA ZELANDA, QUE ESTÁ FORMADA POR DOS ISLAS.

HEMOPS APRENDIDO QUE UNA ISLA ES UN TROZO DE TIERRA QUE ESTÁ RODEADA DE AGUA POR TODAS PARTES.

NUEVA ZELANDA ESTÁ MUY, MUY LEJOS DE DÓNDE NOSOTROS VIVIMOS. TARDARÍAMOS MUCHAS HORAS EN AVIÓN EN LLEGAR ALLÍ.

MOLI NOS CONTÓ UNA HISTORIA SOBRE SU VIAJE QUÉ NOS HIZO VER QUE VIVEN DE FORMA  MUY DIFERENTES A NOSOTROS. POR EJEMPLO:

LA ROPA MAORI:

LLEVAN LA CARA TATUADA.

- SE PUEDEN EMPEZAR A TATUAR A PARTIR DE LOS OCHO AÑOS.
- LOS HOMBRES PUEDEN TATUARSE TODA LA CARA Y LAS MUJERES SOLO LA BARBILLA.
-EL TATUAJE TAMBIÉN SERVÍA PARA ASUSTAR AL ENEMIGO.
- CADA TATUAJE ES ÚNICO.
- SI TIENE MUCHOS TATUAJES, LA PERSONA ES MÁS IMPORTANTE.
- EL TATUAJE CUENTA SU VIDA.


EL BESO MAORI:

SE BESAN JUNTANDO LA FRENTE Y LA NARIZ.

KAPA HAKA

LA DANZA MAORI SE LLAMA KAPA HAKA Y LA BAILAN POR SEPARADO LOS HOMBRES Y LAS MUJERES. 

LAS MUJERES BAILAN CON BOLAS. 

SACAN LA LENGUA PARA BAILAR Y PONEN CARAS RARAS. 

LA SELECCÓN DE NUEVA ZELANDA DE RUGGBY BAILÓ EL KAPA HAKA EN EL MUNDIAL DE RUGBY, DEPORTE NACIONAL. 

HANGI:

PREPARAN LA COMIDA CON EL CALOR QUE DESPRENDEN LAS PIEDRAS, YA QUE SE TRATA DE UNA ZONA ROCOSA Y VOLCÁNICA. 

ZONA ROCOSA Y VOLCÁNICA:


SE TRATA DE UNA ZONA EN LA QUE HAY MUCHOS VOLCANES, GEISERES Y LAGOS DE AGUA CALIENTE.

 VOLCÁN

GEISER ( CHORRO DE AGUA CALIENTE QUE SALE DE LA TIERRA)

ANIMALES TÍPICOS DE LA ZONA:


LOS ANIMALES TÍPICOS DE NUEVA ZELANDA SON:

     KIWI

   TUÁTARA

    DELFÍN HÉCTOR

EL ÁRBOL TÍPICO DE NUEVA ZELANDA:

EL ÁRBOL MÁS FAMOSO SE LLAMA POHUTUKAUA, ALLÍ LE LLAMAN EL ÁRBOL DE NAVIDAD. 

SUS ESCULTURAS:

LES GUSTA MUCHO HACER ESCULTURAS. 

COLLARES Y AMULETOS:

LES GUSTA MUCHO LLEVAR COLLARES Y AMULETOS. LES GUSTA IR MUY DECORADOS. 

 

LAS CASAS DE REUNIÓN:

LOS LUGARES EN LOS QUE SE REUNEN SE LLAMAN MARAE. 

CANOAS:

SE DESPLAZAN EN CANOAS QUE FABRICAN ELLOS CON TRONCOS DE ÁRBOLES. 

TRIBUS:

LOS MAORIES VIVEN EN TRIBUS. ESO SIGNIFICA QUE VIVEN VARIAS FAMILIAS JUNTAS EN UN PEQUEÑO POBLADO. 

¡ QUÉ MONTÓN DE COSAS HEMOS APRENDIDO DE LOS MAORIES!.

CUENTO EL PAIS DE "GRACIAS" Y "POR FAVOR"

TAMBIÉN HEMOS ESTADO TRABAJANDO ESTE CUENTO DENTRO DEL PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.

ESTE CUENTO TRATA DE UN NIÑO QUE SE LLAMABA AMADOR QUE SIEMPRE ESTABA ENFADADO CON TODO EL MUNDO.  TODO LE SENTABA MAL.

UN DÍA, EL HADA MANDOLINA LE HIZO VER QUE ES NECESARIO PEDIR LAS COSAS POR FAVOR Y  DAR LAS GRACIAS A LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN PARA SER FELIZ.

El país de "Gracias" y "Por Favor"

Amador es un niño exigente de esos que dicen: “quiero esto” y se lo tienen que dar al momento. Es como si pensara que todo el mundo le debe algo. Si queréis comprobar  lo que os digo, escondeos detrás de aquel árbol y escuchadlo vosotros mismos.

-¡Oiga señora! ¿qué hora es?

- Querrás decir: por favor –le responde la señora con una amable sonrisa.

-No, quiero decir lo que ha dicho –dice Amador, malhumorado- Pero como ya veo que usted no me lo dice, se lo preguntaré a ese niño. 

¡Eh, tú, chaval!, ¿qué hora es?

-Querrás decir: por favor –le responde el niño con una amable sonrisa.

-¡Moscas! Pero, ¿qué pasa en este lugar? ¿Estáis todos mal de la olla? ¡Pues que os zurzan! Cogeré el autobús y me iré a otra parte –gruñe Amador, enfadado, y le grita al conductor del autobús- ¡eh, pare, pare!

Pero cual no será su sorpresa cuando ve que el autobús pasa de largo.

-¡Moscas! –exclama, enfadado- Pero… ¿por qué no para? Está bien, me iré andando.

- Gracias por haberme elegido para caminar.

Amador pega un respingo. ¿Quién habrá dicho eso? No hay nadie a la vista…

-Por favor, mira  a tus pies, yo estoy debajo.

Amador mira debajo de sus pies y solo ve la acera. Entonces piensa: “¿una acera que me da las gracias por pisarla?” ¡Moscas! Esto ya es demasiado, me largo a otra parte”. Y echa a andar. A un lado y a otro. A un lado y a otro. Va furioso, sin fijarse por dónde pisa. Finalmente llega al mismo parque que antes. En realidad, solo estaba dando vueltas en redondo.

-¡Uf, qué cansado estoy! –exclama-. Me sentaré un rato en este banco.

Pero el banco se echa hacia atrás y Amador se pega un batacazo.

-¡Moscas! ¿qué le pasa a este banco? Se ha movido. Y el árbol también, se ha alejado de mí. Y las flores también se van. Y ahora el sol se esconde detrás de una nube. ¿Qué es lo que está pasando? ¿por qué se van todos? –grita y patalea.

-Quizá te has olvidado de ser educado –le dice el hada Mandolina.

-¡Qué chorrada es esa! –responde Amador, malhumorado.

El hada Mandolina le pide al sol que le explique a Amador por qué se esconde.

-Llevo toda la mañana calentándole y ni las gracias me ha dado

-Ni a mí por mi sombra –se queja el árbol.

-Ni a nosotras por nuestro perfume –se quejan las flores.

-Ni a mí por el descanso –se queja el banco.

-¿Lo ves? –le dice el hada- Desde ahora no olvides que con “gracias” y “por favor” vivimos todos mucho mejor.

Amador vuelve a casa cabizbajo y se acuesta pensando en las palabras del hada. Al día siguiente, antes de irse al colegio, le dice a su madre:

-Adiós mamá. Y muchas gracias por el desayuno tan rico que me has preparado.

-Hijo de nada, me alegro de que te haya gustado.

Luego le dice a su padre:

-Por favor, papá ¿podrías comprarme una caja de ceras en la papelería que está al lado de tu oficina? Y, por cierto, dale las gracias a tu amigo Manolo por las chapas.

-¿Qué le pasa a Amador que da las gracias y pide todo por favor? –dice su hermana.

-Porque he comprendido que con “gracias” y “por favor” vivimos      todos mucho mejor–le respondió Amador.

EL CONEJO BERMEJO

DENTRO DEL PROYECTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL, TODOS  LOS CURSOS, (EXCEPTO LOS DE TRES AÑITOS PORQUE ACABAN DE LLEGAR AL COLE),  PARTICIPAMOS EN UN INTERCAMBIO DE CUENTOS. 

A NOSOTROS VINIERON LOS CHICOS DE SEXTO A CONTAR EL CUENTO DE LOS COCODRILOS COPIONES.

NOSOTROS HEMOS PREPARADO UN CUENTO MUY CHULO QUE SE TITULA " EL CONEJO BERMEJO" Y HEMOS IDO A LA CLASE DE TERCERO A CONTARLO. 

ESTE CUENTO INTENTA HACER VER A LOS NIÑOS QUE SI QUEREMOS QUE A NOSOTROS NOS ESCUCHEN, NOSOTROS TENEMOS QUE ESCUCHAR Y HACER CASO A LOS DEMÁS. 

ES UN CUENTO MUY INTERESANTE PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA. 

COMO EN TERCERO YA SON 26 ALUMNOS, Y NOSOTROS 25, NO PUDIMOS SUBIR TODOS A INTERPRETAR EL CUENTO. SOLO SUBIERON UNOS CUANTOS NIÑOS.

COMO NOSOTROS SOMOS AÚN PEQUEÑOS, Y TODAVÍA NO SABEMOS LEER, LA SEÑO NARRABA EL CUENTO Y NOSOTROS DECÍAMOS ALGUNAS PALABRAS QUE TENÍAMOS ENSAYADAS.

SI OS FIJAIS BIEN, OS DARÉIS CUENTA, QUE ELLOS SOLITOS SE COGIERON DE LA MANITA PARA SENTIRSE MÁS TRANQUILOS Y SEGUROS.

NOS QUEDÓ MUY CHULO. REPETIREMOS LA EXPERIENCIA...

TODOS UNOS ARTISTAS. ¡ ENHORABUENA CHICOS. !

EL CUMPLEAÑOS DE LUCIA

YA SON MENOS LOS QUE QUEDAN POR CUMPLIR CUATRO AÑOS. ESTA SEMANA HA SIDO EL CUMPLEAÑOS DE LUCIA.

ESTABA MUY CONTENTA CON SU CORONA Y EL CUMPLEAÑOS FELIZ QUE LE CANTAMOS ENTRE TODOS LOS NIÑOS DE LA CLASE.

MUCHAS FELICIDADES CAMPEONA.